domingo, 30 de marzo de 2014

PARTES DEL CUERPO


A lo largo de estos días vamos a ir introduciendo todo tipo de vocabulario relacionado con las partes del cuerpo, incluiremos también algún vídeo y  actividades, las cuales estarán a vuestra disposición.


Para comenzar adjuntamos una imagen donde se muestran algunas partes del cuerpo:




Esperamos que sirva de ayuda o como recurso para practicar con los niños este tipo de vocabulario.
Si surge alguna sugerencia podéis comentar abajo y así recoger todo tipo de opiniones.
 Gracias.





Alba García Walser

lunes, 24 de marzo de 2014

ENGLISH FOR ALL, INGLÉS PARA TODOS

Cierto es, que a través de este blog pretendemos mostrar recursos didácticos para la enseñanza de la lengua inglesa a lo largo de la Educación Infantil y Primaria, pero también es muy importante la formación posterior a estas edades y en especial la de los maestros, razón por la cual recomendamos la página web http://learnenglish.britishcouncil.org/en/.

Este enlace adjunto lleva a la página principal del British Council, presentada en color verde. En esta página principal se encuentran diversos contenidos sobre gramática, juegos, vocabulario, práctica auditiva y escrita. En la imagen proporcionada en la parte inferior observamos un pequeño rectángulo de color amarillo que marca la forma de acceder a las diferentes páginas del British Council, sin la necesidad de escribir continuamente la dirección web. Cada color determina un aspecto en concreto: el verde información general, el azul recursos docentes, el naranja es encuentra especializado en el inglés para Infantil y Primaria, y por último el morado en formaciones posteriores.



Respecto a los recursos presentados para los alumnos de Infantil y Primaria, se puede acceder a la página de la manera explicada anteriormente o a través del enlace http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/. Como se ha comentado se trata de una página con una gran variedad de recursos para trabajar el inglés en el aula. La forma idónea para trabajar con ella sería en pequeños grupos, facilitando la expresión oral y la participación de los alumnos a través de las pizarras digitales.


Entre la gran variedad de recursos que presenta la página, se destacan aquellos más lúdicos, ya que favorecen la motivación la participación de los alumnos. Estos recursos se tratan de juegos, historias y canciones, mediante los cuales se pueden ampliar los contenidos trabajados en el aula y consolidar aquellos ya adquiridos. Hay que resaltar que en el visionado de las canciones y las historias aparecen unos subtítulos en inglés que permiten que los alumnos puedan cantarlas y seguir la trama.





Como futuros docentes, hay que comentar también el apartado presentado en azul, que es el que hace referencia al docente. La página del British Council permite a los docentes encontrar diversos recursos, la mayoría ejercicios y fichas basadas en aquello que muestra la página en todas las etapas que abarca. Además ofrece también un entrenamiento para profesores, artículos y enlaces de interés y un gran número de consejos para la docencia inglesa.


Para finalizar, destacar que ya que hoy en día a los docentes se les exige un nivel de inglés acorde a los niveles B1-B2, esta página puede ser de gran utilidad para practicar y preparar los modelos de exámenes que otorgan ese nivel, puesto que en el apartado morado que hace referencia al inglés para adolescentes, encontramos contenidos de gramática y vocabulario, junto con un apartado dedicado a los exámenes mediante el cual se dan consejos para como pasar con éxito las diversas pruebas además de un gran número de pruebas para practicar.


Como pueden observar se trata de una página web muy completa, de gran utilidad y muy recomendable apta para todas las edades y que facilita a todo aquel que quiera la inserción en el mundo inglés.


Silvia Galán.

viernes, 21 de marzo de 2014

RECURSO EDUCATIVO Y INTERACTIVO EN INGLÉS PARA ED. INFANTIL Y PRIMARIA.


La página web es poissonrouge.com. Es una página web para todos los niños ya sea autista, dotado, con y sin dificultades de aprendizaje.

De 3 a 11 años. Poisson Rouge es multicultural, cosmopolita y no es específica de género. Un niño nace con un gusto por el aprendizaje, la necesidad de comprender el mundo que les rodea, en su complejidad, pero de manera segura, en un ambiente digno de confianza. Así que jugar es la primera actividad seria uno se dedica.



Poisson Rouge hace juguetes, que uno puede agarrar y manipular y estudiar y hacer lo propio, dentro de un entorno privilegiado.



Ofrece un ambiente de juego-aprendizaje adecuado para la exploración libre. No hay manera correcta o incorrecta de jugar. Así que no hay retroalimentación negativa, sin otra recompensa que el placer de la exploración, los propios procesos mentales. Esto trae orgullo en los propios logros y confianza en sí mismo, que en conjunto forman la base esencial para el desarrollo emocional e intelectual.


Se apoya en un fondo de investigación de las teorías de la ciencia cognitiva y la psicología de la educación: la adquisición de la lengua materna, de un segundo idioma, Piaget y sus etapas de desarrollo, el constructivismo, Vygotsky y la dimensión social y contextual del desarrollo y el aprendizaje, el enfoque Montessori de proporcionar herramientas gratuitas de aprendizaje y su concepto de período sensible y lo que puede revelar acerca habilidades transferibles, así como otros trabajos derivados de él en el campo de las habilidades básicas de lectura, escritura y aritmética adquisición.


Con este recurso podrán:

-Conocer su propio cuerpo y el de los otros y aprender a aceptar las diferencias. 

- Observar y explorar su entorno familiar, natural y social. 

- Adquirir progresivamente autonomía en sus actividades habituales. 

- Desarrollar habilidades comunicativas en diferentes lenguajes y formas de expresión. 

- Iniciarse en las habilidades lógico-matemáticas, en la lecto-escritura y en el movimiento, el gesto y el ritmo.


Todo esto en inglés ¿A QUÉ ESPERÁIS PARA ENTRAR, DOCENTES?



MARIA VAYÁ SOLER

lunes, 10 de marzo de 2014

El INGLÉS Y LAS TICS

El aprendizaje de las lenguas es siempre un proceso complejo que muchos niños encuentran complicado. A algunos alumnos de nuestras aulas les resulta difícil el aprendizaje del inglés, y este hecho, unido con la poca utilidad que le ven, puede traducirse en desmotivación. Para evitar este sentimiento en el alumnado, es conveniente adoptar una metodología lúdica y participativa en la que los niños sean sujetos activos del aprendizaje.En la actualidad contamos con las Tecnologías de la Información y la Comunicación, y estas son una herramienta muy apropiada para hacer del aprendizaje de la lengua inglesa una experiencia atractiva a la vez que didáctica.

Aquí os dejamos un enlace que muestra las ventajas que aportan las nuevas tecnologías a la práctica docente: